[2026年7月30日提出]

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要旨：生成人工知能が今日の社会で最も重要な知識生産システムの一つとなるにつれ、誰がその生産にアクセスし形作ることができるかという問いが、私たちの言説の中でますます重要になっています。本論文は、技術的コンピテンシーと責任ある使用原則に支配された既存のAIリテラシーの枠組みが不十分であると主張します。これらは、真の認識的主体性を育むのではなく、AIに対する「消費者」的志向を強いるからです。フーコーのパワー・知識概念、フレイレの批判的意識の教育学、およびデジタル・リテラシーの学術研究に基づき、本論文はAIリテラシーを再概念化し、AIシステムを使用するだけでなく、それらを批判的に評価し、その構造的仮定に抵抗し、その統治に参加することを個人に可能にする批判的実践として位置づけます。本論文はさらに、社会におけるAIツールへの不平等なアクセスが、長年の認識的正義の欠如を再現していると主張し、エンパワーメント志向のリテラシーの枠組みがこれらの構造的不平等を考慮しなければならないと述べています。文脈的利用、批判的吟味、および参加型統治という概念に基づくAIリテラシーの三部構成の枠組みは、このリテラシーをAI生成情報の有能な消費者を訓練するのではなく、認識的「主体」を育成するものとして位置づけます。

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投稿者: Brady Lund [メールを表示]
[v1] 2026年7月30日 木曜日 00:39:46 UTC (231 KB)